詳細情報
特集 宿題ができる力を育てる3つの鉄則
総論
学力の二極化への対応と宿題の工夫
書誌
楽しい算数の授業
2008年6月号
著者
増田 吉史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学校での算数科の授業の質が重要であるが,それは宿題の質も同じことである。 宿題を出す意図や理由は様々だが,多くは授業の理解度の確認や学習者の意識向上のためである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
総論
授業改善のための評価改善
楽しい算数の授業 2005年12月号
総論
1 観点別学習状況の評価を生かして
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
2 次のステップにつながる 総まとめに
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
3 意図的まとめで、次へつなぐ
楽しい算数の授業 2012年3月号
総論
子どもの表現の質を高めるために
楽しい算数の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
総論
学力の二極化への対応と宿題の工夫
楽しい算数の授業 2008年6月号
板書×発問でわかる! 今月の授業づくり 8
小学2年/物語の出来事と解決法を可視化する
「お話のさくしゃになろう」(光村)
国語教育 2016年11月号
移行期の新課題と“子供と向き合う”時間確保の焦点
学習指導要領改訂を機に積極的な学校運営組織の見直しを
学校マネジメント 2008年5月号
総合的学習の教材研究法
緊迫感を生み出す教材
授業のネタ 教材開発 2001年11月号
特集 劇的効果のある「補助計算」! 子どもの計算力の伸ばし方
向山式補助計算が子どもに希望を与える
向山型算数教え方教室 2001年7月号
一覧を見る