詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛えるE一人一人が生きる机間指導
- 学年別実践事例
- 1年/タイミング・ねらい・アクシデント・教訓
- 本文抜粋
- 机間指導は何のために,どんなタイミングで行うのがいいのだろう。 1年生の場合には,前で話しているとき以外,ほとんどうろうろしている。でも,課題が理解できているか,だれがどんなやり方をしているか,どのように考えているか等を見ていくためには,どの学年でも2回か3回は必ず行うようにしている…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)






















