詳細情報
「確かな学力」をつける教材研究 (第8回)
図形の面積公式
書誌
楽しい算数の授業
2005年11月号
著者
中村 享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
のアイディアをもとに既習の長方形に直して, 「たて×横」と「底辺×高さ」の公式の関連性 を重視するものである。一方,三角形から導 入する立場は,すべての図形は三角形に分割…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「確かな学力」をつける教材研究 12
分数と小数を関連づける指導
楽しい算数の授業 2006年3月号
「確かな学力」をつける教材研究 11
わり算の筆算形式の再考
楽しい算数の授業 2006年2月号
「確かな学力」をつける教材研究 10
割合の導入教材
楽しい算数の授業 2006年1月号
「確かな学力」をつける教材研究 9
割合の指導
楽しい算数の授業 2005年12月号
「確かな学力」をつける教材研究 7
面積の概念形成
楽しい算数の授業 2005年10月号
一覧を見る
検索履歴
「確かな学力」をつける教材研究 8
図形の面積公式
楽しい算数の授業 2005年11月号
特集 先進校に学ぶ校内支援体制づくり
特集について
LD&ADHD 2007年7月号
特集 目指せ!自治的なクラス 学級開き2022
「学級経営ピラミッド」で見る 自治的なクラス,自立した学習者への道
授業力&学級経営力 2022年4月号
巻頭論文 算数授業へのこだわり
向山型算数のシステム修正は充分に注意を払って
向山型算数教え方教室 2001年7月号
授業づくりの効果を高める三条件の解明
話す力をどう高めるか
対話のすすめ―「美しい授業」からの脱却のために―
授業研究21 2007年5月号
一覧を見る