詳細情報
特集 「確かな学力」の定着をめざした授業づくり
学年別実践事例
3年/基礎・基本から応用・発展へ
書誌
楽しい算数の授業
2004年7月号
著者
久次米 昌敏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 中教審答申によると,確かな学力について 上図のように説明がされている。 この図から考えられることは,基礎・基本 が中心となり,それが他の力につながってい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別実践事例
[3年]「総まとめの授業」による「指導と評価の一体化」〜「思考力・表現力」の確かな定着に向けて〜
楽しい算数の授業 2012年3月号
学年別実践事例
[3年]「問い返し」で子どもの算数言語を引き出す
楽しい算数の授業 2012年2月号
学年別実践事例
[3年]「ふきだし法」を活用して子どもの思考を「見える化」する
楽しい算数の授業 2012年1月号
学年別実践事例
[3年]難しいけど?難しいから?おもしろい!【10000より大きい数につなげるイベント】
楽しい算数の授業 2011年12月号
学年別実践事例
[3年]発表の目的と内容と方法を明確に
楽しい算数の授業 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
学年別実践事例
3年/基礎・基本から応用・発展へ
楽しい算数の授業 2004年7月号
ドキュメント=言語活動で貫く単元計画づくりのアウトライン●何から始めて…
物語文の事例→1次案から完成案までの修業ストーリー
「大造じいさんとガン」の単元計画
国語教育 2014年1月号
中学校からの発信!「向山型数学」実践講座 127
子どもの事実に依拠すれば,向山型に行き着く
向山型算数教え方教室 2010年10月号
一覧を見る