詳細情報
書誌
楽しい算数の授業 2003年7月号
著者
桂　康彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　研究の概要　本実践では評価に関して散在する課題の中から，評価方法の工夫改善を図ることをねらいとして，評価方法によって児童の評価に不一致が見られないかという点を取り上げて「評価方法による揺らぎを探る」というテーマで実践に取り組むことにした…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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