詳細情報
特集 絶対評価と評定方法の具体化
通知表への具体化
書誌
楽しい算数の授業
2002年7月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに 評価は,児童のよさを認め,教師の指導計画や指導法を改善したりするために行うものであり,指導との一体化を目指すことが大切である。 しかし,それを通知表に表すとなると,まず通知表の働きを念頭におかなければならない。算数科に関連して,通知表には,次のような働きがあると考える…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 絶対評価と評定方法の具体化
到達規準をどうとらえるか
楽しい算数の授業 2002年7月号
特集 絶対評価と評定方法の具体化
「関心・意欲・態度」の評価と評定
楽しい算数の授業 2002年7月号
特集 絶対評価と評定方法の具体化
「数学的な考え方」の評価と評定
楽しい算数の授業 2002年7月号
特集 絶対評価と評定方法の具体化
「表現・処理」はどう評価するか
楽しい算数の授業 2002年7月号
特集 絶対評価と評定方法の具体化
「知識・理解」の望ましい評価の在り方
楽しい算数の授業 2002年7月号
一覧を見る
検索履歴
特集 絶対評価と評定方法の具体化
通知表への具体化
楽しい算数の授業 2002年7月号
1学期教材で実例紹介=辞書の出番倍増!国語授業づくりのアイデア
中学2年教材「言葉1 類義語・対義語・多義語」―辞書の出番倍増!授業アイデア
国語教育 2013年5月号
一覧を見る