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羽田野 庸史
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特集 新学習指導要領「算数」の重点課題C「算数的活動」の実践とアイデア「D 数量関係」
学年別実践事例
5年/広告作りを通して、理解を深める割合
書誌
楽しい算数の授業 2009年1月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 今回の学習指導要領の改訂で,「数量関係」の領域が低学年にも設けられ,「算数的活動」が全ての学年において指導内容として規定された…
対象
小学5年
種別
特集
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全3ページ (
30ポイント
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特集 「算数の学び方」を育てる3つの鉄則
学年別実践事例
3年/「算数の学び方」を育てるために…
書誌
楽しい算数の授業 2006年12月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 最近の研究大会では,研究発表だけでなく,研究授業も行われることが多い。東京都算数教育研究会の研究発表会も1995年からそうなったし,2003年に行われた日本数学教育学会愛知大会もそうだっ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 基礎学力を伸ばす朝学習の実践
学年別実践事例
3年/基礎・基本の底上げを図る朝学習プリント
書誌
楽しい算数の授業 2005年10月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 朝学習の必要性 3年生の担任が「九九も覚えていないなんて……」と半ば2年生のときの担任を責めるかのように職員室で嘆いている姿を目にすることがある…
対象
小学3年
種別
特集
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全3ページ (
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特集 習熟度別学習を効果的にする教材開発
実践事例
習熟度別学習における補充教材と発展教材の開発
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 少人数指導と習熟度別学習 「基礎学力の向上」をねらいとして,少人数 指導に取り組む教員の配置が行われるように…
対象
小学校
種別
特集
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全3ページ (
30ポイント
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特集 基礎・基本の定着を図る指導と評価
学年別実践事例
5年/指導と評価のサイクルを生かして
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに〜指導と評価〜 教科書を用いて解説的に説明し,全員理解したとして次に進められる授業がある。また,題材や数値の工夫,教材や教具の準備に多大な時間をかけて授業に臨んでいる割には,その評価が曖昧…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 絶対評価に生きる特色ある評価方法
事例
6年/学習感想を生かした評価
書誌
楽しい算数の授業 2003年7月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 はじめに 今回の特集テーマは,「絶対評価に生きる特色ある評価方法」なので,どのような評価方法を用いて,評価資料を得るのかについて実践例を基に述べていくこととする…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 絶対評価と評定方法の具体化
通知表への具体化
書誌
楽しい算数の授業 2002年7月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに 評価は,児童のよさを認め,教師の指導計画や指導法を改善したりするために行うものであり,指導との一体化を目指すことが大切である…
対象
小学校
種別
特集
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算数HOTサイト (第21回)
先生からの挑戦状(3)
書誌
楽しい算数の授業 2000年12月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
10月号より,下のような「先生からの挑戦状」を,教室の後ろの黒板(または,掲示板)に貼り出すことをお勧めしてきました。子供たちが,これらの問題に挑戦することによって,解決の喜びや算数って楽しいな,と感…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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算数HOTサイト (第20回)
先生からの挑戦状(2)
書誌
楽しい算数の授業 2000年11月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
先月号で教室の後ろの黒板(または,掲示板)に次のようなものを貼り出すと,子供たちが先を争って問題を解く姿が見られますというお話をしました。ただし,問題は,ちょっと頑張れば解ける程度というのがポイントで…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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算数HOTサイト (第19回)
先生からの挑戦状(1)
書誌
楽しい算数の授業 2000年10月号
著者
羽田野 庸史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最近,数学(算数)がちょっとしたブームだそうです。ある方が,ホームページ上に,定期的に夜の12月に問題を出題され,その問題を先を争って解決する人のアクセスが毎回1万件を越えるとのことです…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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