詳細情報
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST (第4回)
授業改善とその方策
書誌
解放教育
2007年7月号
著者
橋本 雅江
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「子ども一人ひとりの中に葛藤を引きおこす授業」「子どもの学びを大切にする授業」―教師は授業で勝負する―授業は教師と子どもが築く学びの共同体―。今回のお便りの中で一つ一つの言葉が私の心に強く残りました。善元先生の『多様な価値を見い出す授業』の実践を読ませて頂いて今までの私の授業に対する思いはかなり変わ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 18
セミリンガルという現実の中で
解放教育 2008年9月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 16
初めての転勤
解放教育 2008年7月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 14
自分にしかできない授業とは……
解放教育 2008年5月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 12
みんな必死に生きています
解放教育 2008年3月号
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 10
体験から感じたこと
解放教育 2008年1月号
一覧を見る
検索履歴
往復書簡 子どもと学級と人権文化◆WEST&EAST 4
授業改善とその方策
解放教育 2007年7月号
魅力ある図形指導の実践事例
2年 新たな発見を生み出す
平行四辺形
数学教育 2003年7月号
中学校の道徳授業をどう変えるか 5
「国旗」「国歌」の由来を教えよ
心を育てる学級経営 2009年8月号
授業者が気づいたADHD/LD対応の授業の定石
「放課後の孤独な作業」が教師をつくる
教室の障害児 2004年7月号
熱中・集中した授業づくり
授業研究21 2009年10月号
一覧を見る