詳細情報
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
シンプルに前時に何を学んだかを問う発問です。どんな授業へも転用可能ですが，実は子どもの思考を止める要素満載です。　まず，「分かったこと」という限定的な問い方なので，前時の課題が一言で解答可能なものであった場合は授業の過程や思考の根拠となった情報などを思い起こす必要がありません。また，前時の課題がオー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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