詳細情報
- 特集 なぜ？疑問や対話を引き出す授業づくりの工夫
- 小学校・実践授業の展開
- 低学年
- 「なぜ？」を引き出し、児童を本気にさせる―『おにごっこ』『昔遊び図鑑』等―
- 本文抜粋
- 一認知のずれから「なぜ？」を引き出す 単元の導入前に生活科で昔遊びを経験させ、その楽しさにひたらせた。その上で、昔遊びを続けている子が２人であるアンケート結果を提示した。このように第一次では、「楽しかったのに、実際は、遊んでいない」というギャップに気付かせた…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
