詳細情報
- 小特集 白熱！第２回実践国語研究セミナー提案
- 小学校・実践報告
- 主体的に考え、適切に表現する子どもを育てる授業―「なんのために」「どのようにして」を明確にした単元構想をもとに―
- 本文抜粋
- 一 単元名 のりものずかんをつくって、 としょかんにおき、よんでもらおう 教材「はたらくじどう車」（教育出版） 二 単元を貫く言語活動とその特徴 低学年の説明的な文章の解釈に関する指導事項に「時間的な順序や事柄の順序などを考えながら内容の大体を読むこと」とある。ここでは、どのように文章を構成している…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 小特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
