詳細情報
- 特集 こう考えた！確かな説明力を伸ばす授業づくり
- 小学校・実践授業の展開
- 低学年／問いを意識させて―「じどう車くらべ」（光村一下）の実践から―
- 本文抜粋
- はじめに 低学年の説明文の指導において、子ども達に「問い」を意識させることで、主体的な学びをさせることができる。ここでは「じどう車くらべ」（光村一下）の実践を通して子ども達の学びを育てる過程を述べたい…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
© 2021 Meijitosho Shuppan Corporation
