詳細情報
言語活動の充実を図る教室環境の整備 (第1回)
全校で取り組む言語環境づくり
書誌
実践国語研究
2013年5月号
著者
米田 恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、国語の学習や日常の学校生活の中で育てたい国語の力を意図的に高めるために、言語環境の充実に全校で取り組んでいる。まず、国語の学習を通しての取り組みを紹介する…
対象
小学校
／
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
言語活動の充実を図る教室環境の整備 6
言語環境の充実そして、言語能力の育成
実践国語研究 2014年3月号
言語活動の充実を図る教室環境の整備 5
確かな「読みの力」をつけるための言語環境
実践国語研究 2014年1月号
言語活動の充実を図る教室環境の整備 4
確かな「書く力」を育成するために
実践国語研究 2013年11月号
言語活動の充実を図る教室環境の整備 3
言語活動をつむぐ学舎づくり
実践国語研究 2013年9月号
言語活動の充実を図る教室環境の整備 2
自ら考え、豊かに表現する児童の育成を目指す言語活動
実践国語研究 2013年7月号
一覧を見る
検索履歴
言語活動の充実を図る教室環境の整備 1
全校で取り組む言語環境づくり
実践国語研究 2013年5月号
言葉を磨けば授業も変わる！社会科「発問」テクニック 1
「発問」で深い学びへの扉を開く！
社会科教育 2022年4月号
提言・学級活動に「討論」を取り入れるときの条件
「討論」は学級力の総和である
心を育てる学級経営 2002年5月号
生徒をつなげる
さまざまなルーツをもつ生徒たちを中心に
解放教育 2006年4月号
子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
【国語】子ども同士をつなぐ“グループ活動”のメニュー
授業力＆学級統率力 2014年9月号
一覧を見る
