詳細情報
- 特集 「できた」を実感！やる気が膨らむ学習評価の工夫
- 小学校・実践授業の展開
- 高学年／目的や意図に応じて書けているか振り返りながら書こう―活動報告書―
- 本文抜粋
- 一 はじめに 学習指導要領「書くこと」の言語活動例には、すべての学年で「報告する文章を書く」ことが取り上げられているが、主体的に学習に向かうために大切なのは、子どもたちの「伝えたい」というおもいである。「誰かに知らせたい・報告したい」というおもいが、「書きたい」という意欲につながる。「書きたい」意欲…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
