詳細情報
- 特集 「音読・朗読・暗唱」を生かして学習の活性化を図る
- 小学校・実践授業の展開
- 低学年／【文学的文章】理解を深め想像を広げる音読を
- 本文抜粋
- 一 はじめに 私は、宮城教育大学教職大学院に入学する機会に恵まれ、相澤秀夫教授に、国語科の学習指導について学ぶ機会をいただいた。これまで実践していた「音読」は学習の導入時に取り入れて、展開時は、内容の確認や発問で構成し、「音読」をする時間が少なかった。学習範囲を確かめるための「音読」だったのだ。しか…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
