詳細情報
全員参加の学習コミュニケーションの設定と指導 (第3回)
「倍音」を「話す・聞く」集団づくりに生かす
書誌
実践国語研究
2009年9月号
著者
山本 直子
ジャンル
国語
本文抜粋
１ はじめに 初めて「倍音」を聞いたとき、不思議な感覚におそわれた。ピアノの一番低い「ド」とその一オクターブ上の「ド」を同時に強く弾いたとき、まるで天から降ってくるように、どこからともなく高い音が耳の奥で鳴る。その音は、聴力検査の音に似ているが、「こんな音」と説明することはできない…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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