詳細情報
新しい「国語」を学校で具体化する (第4回)
確かな学力は確かな階段づくりから 2
書誌
実践国語研究
2008年11月号
著者
近藤 信彦
ジャンル
国語
本文抜粋
教員の研修の義務は法律で定められているとはいうものの、国語の授業改革を、一人で進めるのはなかなか骨が折れる。 研究発表会に参加し、すばらしい授業を見て、あんなふうにならなければと一念発起しても、何からどのように手をつければよいか分からない。そんな思いをしたことはないだろうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新しい「国語」を学校で具体化する 3
確かな学力は確かな階段づくりから
実践国語研究 2008年9月号
新しい「国語」を学校で具体化する 6
学校図書館の活用により言語活動の充実をはかる
実践国語研究 2009年3月号
新しい「国語」を学校で具体化する 5
「言語技術」の視点から言語活動の充実をはかる
実践国語研究 2009年1月号
新しい「国語」を学校で具体化する 2
新しい扉をひらく 2
実践国語研究 2008年7月号
新しい「国語」を学校で具体化する 1
新しい扉をひらく
実践国語研究 2008年5月号
一覧を見る
検索履歴
新しい「国語」を学校で具体化する 4
確かな学力は確かな階段づくりから 2
実践国語研究 2008年11月号
コミュニケーション力の基礎基本=ABC
聞く力・聞く態度の訓練の場と方法
総合的学習を創る 2006年8月号
特集 ジェンダーと教育◇子どもの「今」から
なぜ、男女平等教育が必要か―大阪の子どもたちのジェンダー意識から
解放教育 2002年1月号
2 キーワードで見る新時代の算数科授業
活用力の重視:どのように授業をするか
創造的・発展的に問題解決させよう
楽しい算数の授業 臨時増刊 2008年11月号
一覧を見る