詳細情報
- 特集 国語科の一年間を見通す
- 「読む力」を一年間でどのように育てるか
- 高学年／主体的に読む力を育てるために
- 本文抜粋
- 一 はじめに 高学年の読む力には、文章の内容を目的や意図などに応じて理解、要約、解釈、評価などしながら、自分の思いや考えをまとめることが求められる。読解力向上プログラム〈平成十七年文部科学省）では、「読解力」を次のように定義している…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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