詳細情報
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
池嵜　繁伸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　今年度四月から知的障害児学級を担任している。６年生２名、５年生１名、２年生１名の計４名のクラスである。　一人ひとりの子どもたちの教育的ニーズに応じて適切な教育的支援を行うという特別支援教育の考え方を大切にしてきた。障害児学級だけでなく通常学級に在籍しているＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症等…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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