詳細情報
投稿＝こんな授業をした
類義語・対義語の使い方を作品から学ぼう
「語の意味」
書誌
実践国語研究
2003年7月号
著者
渡邊 洋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 類義語・対義語の学習は、語彙を増やし、語感を磨く上で大切な学習であると考えている。また、概念を形成するための学習としても大切にしたい…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
投稿＝こんな授業をした
想像力を高め、表現力を高める短詩型文学の授業
「心の響きを伝えよう」
実践国語研究 2003年9月号
テキスト(教材)の特色を生かして読解力をのばす
テキスト(教材)の特色を生かした実践提案
中学校／筆者の発想を読む
実践国語研究 2005年11月号
答えられそうで答えられない国語科のギモン 5
詩の「鑑賞」と「読解」の違いって？
実践国語研究 2026年1月号
一緒にやってみよう！はじめての教材研究＆授業リフレクション 5
最後の活動に向かって布石を打とう
「あなのやくわり」
実践国語研究 2026年1月号
自由進度で取り組む漢字学習 5
漢字抜き打ち50問テストの存在を視野に入れよう
実践国語研究 2026年1月号
一覧を見る
検索履歴
投稿＝こんな授業をした
類義語・対義語の使い方を作品から学ぼう
「語の意味」
実践国語研究 2003年7月号
テクニカルポイントはここだ！ 14
ふれあうからおもしろい「体ほぐし」！
楽しい体育の授業 2003年5月号
子ども生き生き・学習活動
【音楽】「音色」に着目させた器楽表現
電子音楽の特性を活かして
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
国際的なコミュニケーションをどう取り入れるか 8
なぜ国際的なコミュニケーションを学ばなければならないか？
国語教育 2007年11月号
小特集 オリンピック―まつわる話・蘊蓄話
記録数字から見たオリンピック
社会科教育 2009年9月号
一覧を見る
