詳細情報
書誌
実践国語研究 2003年7月号
著者
千々岩　弘一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　評価の観点の焦点化と評価規準の設定　「目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）」が、評価のための評価となってはならない。あくまでも、学習指導の改善につながり学習者の言語能力の育成に寄与するという「指導と評価の一体化」を目指すものでなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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