実践国語研究　別冊 2002年11月号／１　伝え合いの対象・内容の明確化―誰と,何を伝え合うか― [小４]「あ・し・あ・と」（東書４年上） ◎この授業の特色を探る

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言葉の学びを創造する国語科学習の展開―伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る―
１　伝え合いの対象・内容の明確化―誰と,何を伝え合うか―
[小４]「あ・し・あ・と」（東書４年上）
◎この授業の特色を探る

書誌: 実践国語研究　別冊 2002年11月号
著者: 堀江　祐爾
ジャンル: 国語

本文抜粋: 本授業は、「本についての伝え合い（ブックトーク）」を、子どもたち自身におこなわせている。　有働玲子氏（聖徳大学）は、ブックトークの学習指導としての有効性について、次の二つを挙げている…

対象: 小学4年
種別: 記事
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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１　伝え合いの対象・内容の明確化―誰と,何を伝え合うか―
[小４]「あ・し・あ・と」（東書４年上）
◎この授業の特色を探る
実践国語研究　別冊 2002年11月号

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