詳細情報
新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
「話すこと・聞くこと」の力をつける
[中3]振り返りの過程を重視した指導計画と実践
書誌
実践国語研究 別冊
2001年5月号
著者
保坂 伸
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 今回の大会で用意させていただいた報告書は、紙面の都合で全て紹介することはできない。ここでは、その中心となったインタビュー学習の実践を紹介させていただく…
対象
中学3年
種別
記事
仕様
全11ページ (
110ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新学習指導要領の具体化―課題の明確化と試行
実践国語研究 別冊 2001年5月号
新学習指導要領/移行期における課題の解明
宝塚大会での実践交流の意義
実践国語研究 別冊 2001年5月号
「話すこと・聞くこと」の力をつける
[中1〜3]「話合い」を核とした指導構想案
実践国語研究 別冊 2001年5月号
「話すこと・聞くこと」の力をつける
まとめ/「話すこと・聞くこと」の力をつけるための具体化
実践国語研究 別冊 2001年5月号
「話すこと・聞くこと」の力をつける
コメント/「話すこと・聞くこと」授業改革の視点
実践国語研究 別冊 2001年5月号
一覧を見る
検索履歴
「話すこと・聞くこと」の力をつける
[中3]振り返りの過程を重視した指導計画と実践
実践国語研究 別冊 2001年5月号
ドキドキしながらTOSSサークルに入った
き・め・た
教室ツーウェイ 2008年10月号
すぐ使えるファックスページ
2学期にする到達度テスト(算数)
2年用/2学期の計算名人になろう
女教師ツーウェイ 2003年11月号
キーワードから読み解く!教材研究〜授業づくり〜授業改善までの手法
成功体験を味わわせるための「子どもの発達段階」の見極めとは?
1 子どもの発達段階ごとの特徴を知…
楽しい体育の授業 2023年9月号
一覧を見る