「年間指導計画」「伝え合い活動の記録」そして「評価（振り返り・メタ認知）」

一年生教材を六年生が用い、二つの異なった「伝え合い」学習活動を相互におこなわせる学習指導

シナリオ教材から＜読み＞を生み出し、何度も伝え合い、朗読劇活動に結びつけ、くり返しメタ認知を行う学習活動

「伝え合い」学習活動によりどのような力を身につけさせるか

文脈を生かしながら言葉を生み出し、伝え合い、言葉を見つめる学習活動