詳細情報
移行期国語実践の課題 (第3回)
「話すこと・聞くこと」の授業創造
書誌
実践国語研究
2000年9月号
著者
松野 洋人
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教材の開発 「話すこと・聞くこと」が、独立した領域として位置付けられたこと、そして、小中学校のすべての学年において、その指導時数が明示されたことは、この領域の指導充実にとって画期的なことである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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