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特集 学級が不安定な時、踏みとどまる方法11
教室内の用具・教材
公と私の区別を教えることで学級を安定させる
書誌
女教師ツーウェイ
2012年7月号
著者
赤井 真美子
本文抜粋
教室の用具や教具の扱い方について乱雑さが目立ってくる。そんな時、どのように対応するか。 一 趣意を示して任務を任せる 特別教室への移動の際、教室を見る。椅子が入っていないところがたくさんある。ほころびが見えた瞬間だ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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