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特集 学級が不安定な時、踏みとどまる方法11
授業のすすめ方
リズムを生む「引き出し」を作る。流すことも大切だ
書誌
女教師ツーウェイ
2012年7月号
著者
田村 治男
本文抜粋
一 リズムを生む「引き出し」 自分のリズムで授業を続けるための「引き出し」を多く持つ。 あなたにも安定した授業のリズムがある。 ところが心に余裕がなくなると、学級の良くない部分ばかりが目に見え、耳に入る…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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