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特集 守るべき「規範」を示す学級づくり
特別支援教育の視点で育てる「規範意識」
発達障害の特性を理解し、優しく諭しながら規範意識を育てる
書誌
心を育てる学級経営
2010年2月号
著者
松崎 力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 教師に責任がある 発達障害の子どもたちは、多くの障害を抱えている。 特にＡＤＨＤ児は、短期記憶に問題がある。 記憶には、保持期間の長いものと短いものがある。長いものは長期記憶といい、短いものは短期記憶という…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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