詳細情報
特集 やる気が育つ「学習のしつけ」
やる気が育つ「学習のしつけ」―中学校
秩序とモデル、認められることでやる気が育つ
書誌
心を育てる学級経営
2008年6月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 生徒がやる気になった書写の授業 先日、ある先生に聞かれた。「書写の指導が苦手です。どうしたら生徒は一生懸命書くのですか。」 私は次のことをやっていると答えた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「学習のしつけ」がなぜ大事か
「しつけ」指導で学力向上を
心を育てる学級経営 2008年6月号
提言・「学習のしつけ」がなぜ大事か
「学習のしつけ」は、学力向上の必要条件である
心を育てる学級経営 2008年6月号
提言・「学習のしつけ」がなぜ大事か
学習習慣の獲得は時間がかかる
心を育てる学級経営 2008年6月号
提言・「学習のしつけ」がなぜ大事か
授業が成立しない
心を育てる学級経営 2008年6月号
やる気が育つ「学習のしつけ」―中学校
やる気は後からついてくる
心を育てる学級経営 2008年6月号
一覧を見る
検索履歴
やる気が育つ「学習のしつけ」―中学校
秩序とモデル、認められることでやる気が育つ
心を育てる学級経営 2008年6月号
シンポジュウム
提案への意見
批判を警鐘と受け止めて
総合的学習を創る 2002年8月号
こうすればうまくいく！学級＆学習ミニゲーム
目的を意識してゲームをしよう！
授業力＆学級経営力 2021年5月号
本質的な教材で「わくわく授業」を創る
算数／「わくわく」に「どきどき」をプラスワン
授業のネタ 教材開発 2004年6月号
一覧を見る
