詳細情報
心を育てる言葉かけ
共感・共有・共創の心を
書誌
心を育てる学級経営
2008年1月号
著者
花田 修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
共感できる心を育てる言葉かけを 学級には様々な問題が存在している。それはまた、一人ひとりの児童・生徒がそれぞれに問題を抱えて生きているということでもある。それらの問題を引き出し、学級の問題として取り扱うというのは、私的な内容を公的な場面に顕在化するということである。たとえば、「A君と同じ班になりたく…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
心を育てる言葉かけ
大変だね 一緒に考えよう
心を育てる学級経営 2008年4月号
心を育てる言葉かけ
心ある言葉で相互交流を図ろう
心を育てる学級経営 2005年12月号
心を育てる言葉かけ
大学生の心に届いた言葉
心を育てる学級経営 2004年11月号
心を育てる言葉かけ
今日の達成が明日の可能性をつくりだす
心を育てる学級経営 2010年3月号
心を育てる言葉かけ
今日は紙に書いてお話ししましょう
心を育てる学級経営 2010年2月号
一覧を見る
検索履歴
心を育てる言葉かけ
共感・共有・共創の心を
心を育てる学級経営 2008年1月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
文化変容の中の子どもを見る
心を育てる学級経営 2005年2月号
事例〔高等学校から〕
4 東京都立桐ヶ丘高等学校の実践―教育相談部の視点から―
LD&ADHD 2011年4月号
学級担任に必要な「特別支援教育の基本スキル」 13
強い注意は不安系神経回路を作る!
キレる子どもを注意するには、行動をただ止めること。行動や症状の意味・…
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
ちょっと入れても効果抜群の“ユニーク活動“トップ3
“特活・行事”に入れて効果抜群の“ユニーク活動”トップ3
楽しい縦割班活動を生かして
学校運営研究 2001年1月号
一覧を見る