詳細情報
特集 手を焼かせる子どもへの対応技術
親にすぐ甘える子への対応技術
『甘え』はサインでもある
書誌
心を育てる学級経営
2005年2月号
著者
古川 光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 『甘え』は、サインでもある 『親にすぐ甘える子』というのは、学校においても、教師に甘える傾向がある。特に低学年において顕著である。 なぜなら、これまで甘えることによって大人との関係を築いてきたのである。学校に来て、親がいない場合、教師が甘えの対象になるのは自然である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもを見る目の鍛え方
文化変容の中の子どもを見る
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもを見る目を鍛える二つの視点を大切にしよう
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもを見ながら「見る技術」を創り出す
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
子どもが見えてくる技法を
心を育てる学級経営 2005年2月号
提言・子どもを見る目の鍛え方
行為の原因と徹底した関わりから見る目を鍛えよ
心を育てる学級経営 2005年2月号
一覧を見る
検索履歴
親にすぐ甘える子への対応技術
『甘え』はサインでもある
心を育てる学級経営 2005年2月号
学級活動指導見直しのとっておきヒント集 7
話合い活動/「総合」に生かす話合い
特別活動研究 2000年10月号
のぐっつぁんのモノローグ 22
「人生に遅すぎるってことはないよ」
解放教育 2005年1月号
“自分の考え”をつくる教材との向き合わせ方
提案・代案力をつけるトレーニングポイント
国語教育 2013年10月号
1 必要な情報やわかることを読み取ることに関する指導
H表やグラフから読み取る(資料の活用)
数学教育 2013年6月号
一覧を見る