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特集 学級のLD・ADHD児への支援策
改善したい「学習面」での支援策
LD・ADHDの特性にあったさりげない支援を
書誌
心を育てる学級経営
2004年10月号
著者
松藤 司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 五感を使った学習方法に移行する 授業には物を用意する。 社会科や理科では特にこの原則が必要だ。 物を用意すれば物を観察することができる。においをかぐこともできる。さわることもできる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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