詳細情報
- 特集 学級のＬＤ・ＡＤＨＤ児への支援策
- 学級担任として子どものサインにどう気づくか
- 下学年／「悪いのはその子じゃない」と思うと見えてくる
- 本文抜粋
- 一 わざとやっているの？ ①「わかんねえ！」 発問したとたん、叫ぶ。 ②「何？ 何？ 何するの？」 指示したとたん、叫ぶ。 かと思うと、発問が終わるか終わらないかのうちに、こう言う…
- 対象
- 小学1，2，3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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