詳細情報
特集 学級のLD・ADHD児への支援策
学級担任として子どものサインにどう気づくか
下学年/「悪いのはその子じゃない」と思うと見えてくる
書誌
心を育てる学級経営
2004年10月号
著者
藤崎 久美子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 わざとやっているの? @「わかんねえ!」 発問したとたん、叫ぶ。 A「何? 何? 何するの?」 指示したとたん、叫ぶ。 かと思うと、発問が終わるか終わらないかのうちに、こう言う…
対象
小学1,2,3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
「個別の教育支援計画」の作成を突破口に
心を育てる学級経営 2004年10月号
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
オープンクラス、オープンマインド、学校開放
心を育てる学級経営 2004年10月号
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
問題行動はこどものSOS
心を育てる学級経営 2004年10月号
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
共同の世界に開かれた特別支援
心を育てる学級経営 2004年10月号
提言・特別支援教育を視野に入れた学級づくり
原則をふまえた経営をする
心を育てる学級経営 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
学級担任として子どものサインにどう気づくか
下学年/「悪いのはその子じゃない」と思うと見えてくる
心を育てる学級経営 2004年10月号
日本最先端 翔和学園 31
問題行動を「同じ問題」としてくくらない
教室ツーウェイ 2013年10月号
“歴史学習・歴史認識”の授業―オモシロ工夫例
問題別授業―“食の歴史”調べ学習
社会科教育 2007年3月号
板書例でよくわかる! 考え,議論する道徳の授業づくり 2
中学校/価値観の対立……,その先を目指した授業に
道徳教育 2022年5月号
算数が好きになる問題
5年/君は 買い物 上手!?
楽しい算数の授業 2010年1月号
一覧を見る