詳細情報
- 特集 学級を「心の居場所」として再生させる
- 学級経営に活かす確かな子ども理解とは
- 信頼関係を基盤とした理解とは
- 他者の肯定
- 書誌
- 心を育てる学級経営 臨時増刊 2000年5月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 一 「居場所つくり」の目標三つ 本稿の依頼文書に次のような一節があった。 （略）坂元昇一氏は、子ども一人ひとりの「居場所」をつくるということは、子ども一人ひとりが例外なく「居場所を認められること」「役に立つ存在になること」「自分の能力が十分に発揮できること」によって達成されると提言されていました…
