詳細情報
特集 子どもの変化と集団づくり―発達障がいの子ども理解がもたらしたもの―
実践
<小学校> タカシと学級の子どもたちをつなぐ
書誌
生活指導
2012年1月号
著者
細田 俊史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■レポートの概要 タカシは1年生の時に、授業中の立ち歩き・教師への反抗・暴言・教室や学校からのエスケープ・トイレへの立てこもり・同級生への暴力など、激しく逸脱行動をしていた。タカシの荒れとつきあいながら、教師とタカシとの関係を作りつつ、学級に居場所を作ろうとしてきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践
<小学校>寅から学んだこと〜「協力ラグビー学級」を目指して〜
生活指導 2012年2月号
実践
<小学校>俺は変わりたい!
生活指導 2012年2月号
実践
<中学校>浩と
生活指導 2012年2月号
特集のことば
子どもの変化と集団づくり―発達障がいの子ども理解がもたらしたもの―
生活指導 2012年1月号
実践
<小学校> ユウジとマコ
生活指導 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
実践
<小学校> タカシと学級の子どもたちをつなぐ
生活指導 2012年1月号
観察指導でする基礎基本&すぐ使える観察カードの実物紹介
昆虫観察―基礎基本の指導&観察カード
比較しながら調べる力
楽しい理科授業 2002年6月号
語彙・語句・単語・言葉=どう使い分けている?―と聞かれたら
単語・語句・語彙・言葉
国語教育 2014年2月号
文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
特別支援教育部会の方向性を読む
学校マネジメント 2007年3月号
キッチンからのメッセージ
キッチンからはじまる科学への道
燃焼のしくみ(その2)
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
一覧を見る