詳細情報
特集 子どもの生きづらさと向きあう
分析
子どもの言葉にていねいに応答する
書誌
生活指導
2005年8月号
著者
栗城 順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１ 子どもの生きづらさ 子どもたちの生きづらさは、どのように現れているのか。芳野さん、細田さんの実践に出てくる子どもたちから見ていきたい。その上で実践のキーとなる子どもたちの生きづらさをどう読み解いていけばいいのかを探っていきたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
分析
みんなが人としてつながる実践の創造
生活指導 2004年7月号
分析
今、求められる教師の協同
生活指導 2004年3月号
分析
子どもとつなぐ、子どもをつなぐ話し合い
生活指導 2004年1月号
分析
「共に生きる」教師と子どもの関係
生活指導 2012年2月号
分析
困難な課題を抱えた子どもの側からの学級づくり・学校づくりの再検討の視点
生活指導 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
分析
子どもの言葉にていねいに応答する
生活指導 2005年8月号
すぐに授業ができる！今月の単元計画 20
高学年／陸上運動
18×100ｍリレー
楽しい体育の授業 2016年11月号
手の内公開・教材研究と発問づくり 3
今西祐行「一つの花」の場合
授業のネタ 教材開発 2001年6月号
「発表」の仕方が上手になる裏ワザ―中学生
環境を整え、指名なし発表をめざす
授業力＆学級統率力 2010年8月号
こんな評価をすると子どもは伸びる
子どもを「追究の鬼」にする評価法
自学で「追究の鬼」を育てる
授業のネタ 教材開発 2002年3月号
一覧を見る
