詳細情報
特集 荒れる教室―再生のカギはどこに
実践報告・小学校
「傷ついた分だけ荒れている?」
書誌
生活指導
2005年6月号
著者
小野 由岐
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
二年で授業不成立 三年生(男二三人女一六人)は、二年生の一月に、授業中に抜け出した五人が、ガラスを大量に割り、職員会議の話題にのぼった子どもたちである。軽度発達障害の子どもや暴力的な子どもが多いと言われた学年で、担任が看護休暇をとり、四人の臨採の先生が受け持っていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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