詳細情報
実践の広場
私のオフタイム
本物の味を求めて―ハムづくり
書誌
生活指導
2005年4月号
著者
内田 光俊
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
●理由 私がハムを作るようになったのは、七年前。作り始めた理由はきわめてシンプル。「美味しいハムを食べたいのに、まともなものが売られていない」と思ったからだ。私は、美味しい物を、こよなく愛している。なにも「贅沢なものをお金をかけて」というわけではなく、「まっとうに作られた、まっとうな味のもの」が食べ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの生活・文化・居場所
太鼓は楽しいっ!
生活指導 2012年3月号
子どもをつなぐ活動・行事
私の“学年激励会”
生活指導 2012年3月号
いきいき部活・クラブ
しんくんが生き生き「マリオクラブ」〜1年生の学級内クラブ〜
生活指導 2012年3月号
手をつなぐ―教師・親・地域の人々
いっぱい飲んで、いっぱい語って、いっぱい笑いました!
生活指導 2012年3月号
私と集団づくりとの出会い
私は、本当に集団づくりと出会えているのか
生活指導 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
私のオフタイム
本物の味を求めて―ハムづくり
生活指導 2005年4月号
TOSS授業技量検定の成果 18
実力なき人が指導するとき崩壊が始まる
現代教育科学 2007年9月号
共生のトポス 59
精神の地動説ワークショップ
ESDなひと〜B
解放教育 2007年2月号
特集 さようなら,ブラック労働! 教師のための「ホワイト」仕事術
【特別寄稿】ワーク・ライフ・バランスと後悔しない働き方
授業力&学級経営力 2018年11月号
新学習指導要領全面実施直前レポート 6
副読本の作成と新学習指導要領(5)
社会科教育 2019年9月号
一覧を見る