詳細情報
若い教師のための学級づくりハンドブック
通信・ノートの工夫
保護者・子どもとつながる手だてとしての通信―どんな些細なことも―（小学校）
書誌
生活指導 臨時増刊
2005年3月号
著者
松川 謙二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
初めて担任した二年。通信を通して、できる限り子どもたちの生の姿を載せることによって親とつながり、そして、担任の想いや考え方、願いも伝えようと考えスタートした…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
通信・ノートの工夫
保護者・子どもとつながる手だてとしての通信
生活指導 2004年11月号
メッセージ
子ども世代の「時代体験」を共有しよう―ユーモアの精神をもって
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
私の教室
歌って、作って、楽しいクラスに―朝の会・スピーチタイム・帰りの会―（小学校）
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
私の教室
学級の目当ては「にっこりクラス」―人気は「なかよし係り・育て係り」―（小学校）
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
私の教室
マンネリ係り活動がいきいき係り活動へ―ゲームの裏技教えます係り―（小学校）
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
通信・ノートの工夫
保護者・子どもとつながる手だてとしての通信―どんな些細なことも―（小学校）
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
個別提案・基礎学力を保障する授業マニフェストづくり
(3) 社会科
能力の「系統表」を作成しマニフェストに砕く
授業研究21 臨時増刊 2004年12月号
Ⅰ “いじめ”にどう立ち向かうか―プロ教師の提言
いじめの震源地と解決への視点
国難ともいえる問題、一緒に取り組もう
教室ツーウェイ 臨時増刊 2013年3月号
新任教師 授業の原理・原則を身につける努力
「正しい方向」で、修業を「積み重ねる」
教室ツーウェイ 2009年10月号
学生時代 19
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】切磋琢磨し、新たな目標を持ち続ける
教室ツーウェイ 2012年10月号
一覧を見る
