詳細情報
書誌
生活指導 2000年10月号
著者
加納　昌美
ジャンル
本文抜粋
崩壊を経験した子どもたちの「不信」は、受容では解消しません。子ども自身の口から語らせ、個々を認め合い、責任を持って行動させ、その行動が子どもたち自身が価値を認めた時に、子どもは立っていけるでしょう。そこでの教師の指導は、あくまでも子どもたちの社会的自立を問う内容でなければならないと思います。そして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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