詳細情報
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第35回)
対話のツールであり，表現力を育む「体育ノート」
書誌
楽しい体育の授業
2021年2月号
著者
竹内 真哉
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
対話力・表現力を育む「体育ノート」 新型コロナウイルス感染予防の観点から，密を避けるために直接対話的な学びを自粛されている学校が多いのではないでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 36
「わかる」と「できる」がつながる授業
楽しい体育の授業 2021年3月号
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 34
子どもの「手に負える」ゲームが生み出す主体性
楽しい体育の授業 2021年1月号
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 33
子どもの発想を生かしたなわとび！
楽しい体育の授業 2020年12月号
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 32
「一人一人が追究したくなる授業」への転換！
楽しい体育の授業 2020年11月号
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 31
ゲーム記録を活用した課題の見付け方
楽しい体育の授業 2020年10月号
一覧を見る
検索履歴
新学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり 35
対話のツールであり，表現力を育む「体育ノート」
楽しい体育の授業 2021年2月号
道徳授業で活用できる“数字”あれこれ 7
4000万本
道徳教育 2014年10月号
突発的な問題発生と“日課表・時間割”への対応：工夫点はここだ!
総合や教科が組みやすく、学びやすく
学校運営研究 2002年4月号
一覧を見る
