詳細情報
クラスの絆を深める! なわとび指導 (第14回)
長なわ8の字跳び ここがポイント!5
書誌
楽しい体育の授業
2018年11月号
著者
埼玉県なわとび協会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 取り組み方法のルールをつくる (1)取り組み方法 ・学級全員で行うこと。 ・目標を必ず決めて,練習すること。 ・つっかえてもOK(わざとは△)。←つっかえることで,上手になるから…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
クラスの絆を深める! なわとび指導 18
長なわ8の字跳び ここがポイント!9
楽しい体育の授業 2019年3月号
クラスの絆を深める! なわとび指導 17
長なわ8の字跳び ここがポイント!8
楽しい体育の授業 2019年2月号
クラスの絆を深める! なわとび指導 16
長なわ8の字跳び ここがポイント!7
楽しい体育の授業 2019年1月号
クラスの絆を深める! なわとび指導 15
長なわ8の字跳び ここがポイント!6
楽しい体育の授業 2018年12月号
クラスの絆を深める! なわとび指導 13
長なわ8の字跳び ここがポイント!4
楽しい体育の授業 2018年10月号
一覧を見る
検索履歴
クラスの絆を深める! なわとび指導 14
長なわ8の字跳び ここがポイント!5
楽しい体育の授業 2018年11月号
新国語科で求められている「重点学力」
「循環型」学力観と「融合型」国語学習
現代教育科学 2009年7月号
自分のルーツを見つめる体験宿題・お勧め3
伝統音楽にかかわる体験宿題
総合的学習を創る 2004年7月号
BOOK GUIDE《この本がおもしろい》
『説明文教材の新しい教え方』(渋谷孝著/明治図書刊)
実践国語研究 2000年7月号
コミュニケーション力を育てる場と機会
小学英語学習で育てるコミュニケーション力
総合的学習を創る 2006年8月号
一覧を見る