詳細情報
特集 なわ跳び指導＝技の上達を保証する原理・方法
実践事例
長なわ
〈短なわとの組み合わせ〉リズムコーディネーションを養う組み合わせ跳び
書誌
楽しい体育の授業
2008年12月号
著者
長坂 徳久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長なわに短なわを組み合わせて跳ぶことでリズムコーディネーションを養うことができる。 まず、次の二つができることが必要。 ① 短なわを連続してスムーズに跳べる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
中島氏は向山Ａ式・Ｂ式を実践しているか
事実が全て、向山式跳び箱指導はメジャーを克服する！
楽しい体育の授業 2004年11月号
動画でチェック！６年間で習うなわとび技一覧
長なわ
楽しい体育の授業 2023年12月号
実践事例
（１）言語的活動
発問・指示／シンクロ運動を軸に心と体のふれあいを図る
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
説明・語り／いかなる「説明」も、いかなる「語り」も、子どもが聞いていなければ何の役にも立たない
楽しい体育の授業 2012年2月号
実践事例
（１）言語的活動
話し合い／技能を習得した上で話し合い活動
楽しい体育の授業 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
長なわ
〈短なわとの組み合わせ〉リズムコーディネーションを養う組み合わせ跳び
楽しい体育の授業 2008年12月号
８ 【授業最前線】思考の山場を生み出す！発問づくりと授業展開プラン 小…
４年
【自然災害からくらしを守る】「どうする？」を引き出す授業への挑戦～「大…
社会科教育 2023年5月号
算数・数学の苦手な子への指導的助言
向山型算数・数学のノート指導
心を育てる学級経営 2001年11月号
ミニ特集 熱中報告 ペーパーチャレラン
「毛虫チャレラン」が優れたシステムの価値を教えてくれた
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
第２特集 子どもの権利条約が生きる学校・地域
大人（教職員、住民・保護者）の人権意識を問う
生活指導 2005年12月号
一覧を見る
