詳細情報
特集 子供が激変する“示範・指示・発問”
実践事例
物を入れた示範・指示・発問／高学年
リレーにおける指示・発問
書誌
楽しい体育の授業
2005年11月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、リレーはバトンパスが生命線 リレーでどのようにチーム内のタイムを縮めることができるのか。もちろんその要はバトンパスである。ここではバトンパスに絞った練習方法を紹介する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
高学年
【体つくり】友だち同士の関わりを深める体ほぐしの運動
楽しい体育の授業 2011年5月号
実践事例
一発逆転のある個人種目
高学年／走力の差を吸収できる種目を考える障害物競争と借り物競走で盛り上げよう
楽しい体育の授業 2010年9月号
実践事例
泳ぐ指導
〈面かぶりクロール〉小さなステップを何度も越えさせる
楽しい体育の授業 2008年6月号
実践事例
ピボット
スモールステップで動きを教える
楽しい体育の授業 2008年1月号
実践事例
ボール運動
〈バスケットボール〉スモールステップで動きを教える
楽しい体育の授業 2007年2月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
物を入れた示範・指示・発問／高学年
リレーにおける指示・発問
楽しい体育の授業 2005年11月号
他教科にはないからどうすればいい？!の先生必見！体育ならではの必須スキル
準備・片付けスキル
楽しい体育の授業 2024年7月号
文教ニュース
日・米・中生徒の生活意識調査／中教審が少子化問題で報告書案／資料・少子化と学校教育対応策
学校運営研究 2000年6月号
環境＝地球規模の課題解決―何を授業するか
まずは地球規模の「つながり」を実感させよう
総合的学習を創る 2005年6月号
子どもの情報活用能力を育成する地図指導 2
地図を描く（描図）学習活動を通して情報活用能力を育てよう
社会科教育 2024年5月号
一覧を見る
