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特集 「生徒指導の手引き」改訂と規範意識の育成
「生徒指導の手引き」改訂の動きをどうとらえるか
- 理念モデルと実践モデルの提言ができるか・・・・・・
- 自己統制力と集団的な関係能力の育成・・・・・・
- ふれあいと自他発見・・・・・・
- 本文抜粋
- 「生徒指導の手引き」改訂版が発行された昭和五六年以降、学校は校内暴力やいじめ、不登校、近年では学級崩壊、特別支援、虐待など多くの課題に直面してきた。しかし、現行の改訂版は、「発達的観点」と「組織的観点…
特集 「生徒指導の手引き」改訂と規範意識の育成
「生徒指導の手引き」改訂の動きをどうとらえるか