詳細情報
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「今」の子どもを理解する　一口に「児童理解」というが、生半可では子どもを理解できない。若手教員の中には、子どもの心をつかむのが上手な人もいるが、そうではない人もいる。上手な人であっても「一教師の枠」内で見ている限り、ホンモノではないと知らせるべきである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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