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特集 現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
教育課程の弾力的運営・ポイントはどこか
時間を増やし、組み合わせて、人を導入して
書誌
学校マネジメント
2006年8月号
著者
落合 静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 はじめに 学校週五日制になってから、学力低下が多くの機関で言われ始めた。しかし、人間として実力をつけるために始めた家庭教育や地域の教育力を期待したものが数量として出てこないために、学力低下を止めたいと時間確保に躍起になっている地教委が増えている。例えば、土曜日に補習授業を実施したり、夏休みを減…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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