詳細情報
特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
計算力・漢字力を回復させる手だて
ユースウェアを教え、ほめ続ける
書誌
教室ツーウェイ
2011年4月号
著者
前田 道子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 現状把握 『黄金の三日間』で算数の基礎学力調査。前の学年の教科書から小問二十問（五グループ）と前の学年の算数ノートを見て、どのような授業を受けてきたか、教科書の問題はすべて終わっているのかを調査しておく…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 全科 特別支援を配慮する“黄金の一週間”
教師が学び、教師が変われば子供も変わる
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
特別支援の方向がねじれ始めている
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
「特別支援」「境界知能」の子供を把握する方法
教室ツーウェイ 2011年4月号
我が校の配慮する必要性
支援はより早く、より具体的に
教室ツーウェイ 2011年4月号
特別支援を配慮する一週間のポイント
一年間を見こした方針を教えて褒める
教室ツーウェイ 2011年4月号
一覧を見る
検索履歴
計算力・漢字力を回復させる手だて
ユースウェアを教え、ほめ続ける
教室ツーウェイ 2011年4月号
「活用力」を育てる授業改革の提案―国語科
モード（様式）を変換して表現させる
授業研究21 2009年1月号
子ども生き生き・ゲーム＆遊び
【自立活動】カードゲームでマッチング
特別支援教育の実践情報 2006年7月号
「書くこと」おもしろワークシート 小学校編
高学年
表現の工夫②（書き始め）／「書き始めの技」を習得しよう！
実践国語研究 2024年1月号
ミニ特集 「伝統文化」と「かるた」活用法
「百人一首」や「俳句かるた」が教室の崩壊を防いでいる
教室ツーウェイ 2008年10月号
一覧を見る
