詳細情報
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
田部井　洋文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領下での学習の評価は、目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）として実施され、既に１年余を経た。通知表もその趣旨を生かして改訂され、各教科等の観点別の学習到達状況を評価するものとなっている。学習到達状況とは、学習指導要領に照らしてその実現状況を見るものであることから、各学校では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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