詳細情報
- 特集 「理科離れ」にどう対応するか
- 「理科好きな子」を育てる授業の提案―小学校
- 持っている要素をそのまま引き出せば子どもは理科が好きになる
- 本文抜粋
- 一 毎時間実験観察を行う 子どもは自然が好きである。自然だけではない。おもちゃもゲームも好きである。すでに子どもは理科が好きになる要素を持っているのだ。持っている要素をそのまま引き出せば子どもは理科が好きになる。高学年で理科が嫌いな子どもは、過去に教師によって理科を嫌いにさせられたのだ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
